Nauka metodą projektu uczy wykazania się w praktyce tym, co uczniowie wiedzą z różnych przedmiotów. To również doskonała forma wykorzystania zdolności manualnych.
Uczniowie klasy 6a i 6b wykonali metodą projektu gry planszowe do fragmentu lektury uzupełniającej ,,Wiejemy do lasu” Lyn Gardner.
Praca składała się z kilku etapów. Najpierw wszyscy uważnie przeczytali fragment wspomnianej lektury pt. ,,Ostateczna rozgrywka”. Następnie wykonali notatkę w zeszycie o świecie przedstawionym. Później projektowali planszę do gry, wykorzystując wiedzę o bohaterach, czasie i miejscu akcji. Celem każdego gracza miało być pokonanie wilkołaka i odzyskanie magicznej piszczałki. W pracy przydały się umiejętności z informatyki, plastyki, matematyki. Trzeba było odpowiednio zaplanować pola gry, zaprojektować lub narysować postaci, wykonać pionki, a nawet kostkę. Uczniowie wykazywali się zaradnością i pomysłowością. Oczywiście ułożyli instrukcję do swojej gry. Planszówkę wykonali według wspomnianego projektu. Ostatnim etapem było sprawdzenie, czy praca się udała, a zatem zagranie. Uczniowie chętnie testowali swoje gry i rówieśników. Niekiedy trzeba było wprowadzić poprawki, żeby gracz nie miał wątpliwości. Instrukcja nie mogła być zawiła.
Niektórzy uczniowie wzięli gry do domu, żeby zagrać z rodzeństwem, znajomymi. Inni postanowili dać opiekunom szkolnej świetlicy, by skorzystali z nich pozostali uczniowie. Część gier pozostała w pracowniach kl.6a i 6b. Uczniowie stwierdzili, że na pewno zagrają w nowym roku szkolnym.
Małgorzata Marcinkiewicz